Aynur Yüksel

Hakkımda

Merhaba, ben Aynur Yüksel. Ankara Medipol Üniversitesi Psikoloji Bölümü 4. sınıf öğrencisiyim. Çocuk ve ergenlerin akademik gelişimi, motivasyonu ve öğrenme süreçleri üzerine ilgi duyuyorum. ODTÜ bünyesinde yürütülen gelişim psikolojisi araştırmasında araştırma stajyeri olarak görev alıyor, aynı zamanda gönüllü öğrenci mentorluğu ve birebir akademik destek deneyimine sahibim. DEHB tanılı bir öğrenciyle çalışma planı oluşturma, akademik takip ve motivasyon desteği süreçlerini yürüttüm.

Ders Yaklaşımım

Öğretim yaklaşımımın temelinde her öğrencinin öğrenme hızının, motivasyonunun ve ihtiyaçlarının farklı olduğu anlayışı yer alır. Bu nedenle öğrencilerime tek tip bir program uygulamak yerine, onların hedeflerine, güçlü yönlerine ve geliştirilmesi gereken alanlara uygun bireysel çalışma planları hazırlamayı tercih ederim. Süreç boyunca düzenli akademik takip yapar, öğrencinin motivasyonunu korumasına, stresini ve zamanını etkili yönetmesine ve sürdürülebilir çalışma alışkanlıkları kazanmasına destek olurum. Psikoloji eğitimimin kazandırdığı bilimsel bakış açısını iletişim becerilerimle birleştirerek, yargılayıcı olmayan, güven veren ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmayı hedeflerim. Amacım yalnızca akademik başarıyı artırmak değil, öğrencilerin öz disiplin, öz güven ve etkili öğrenme becerileri geliştirmelerine de katkı sağlamaktır.

Detaylı Açıklama

Bireysel İngilizce destek sürecimde yaklaşık 6–7 ilkokul ve ortaokul öğrencisiyle düzenli olarak çalışma fırsatı buldum. Süreç boyunca yalnızca ders anlatımına odaklanmak yerine, her öğrencinin öğrenme hızını, ilgi alanlarını ve ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak onlara uygun bir çalışma düzeni oluşturmaya özen gösterdim. Özellikle öğrencilerle güvene dayalı ve samimi bir iletişim kurmanın, öğrenme motivasyonlarını artırmada önemli bir rol oynadığını gözlemledim. Velilerden aldığım geri bildirimlerde en sık dile getirilen konular; çocukların derslere karşı daha istekli hâle gelmeleri, ders saatlerini keyifle beklemeleri ve benimle rahat iletişim kurabilmeleri oldu. Birçok veli, çocuklarının zamanla ders çalışmaya karşı dirençlerinin azaldığını, düzenli çalışma alışkanlığı kazandıklarını ve akademik sorumluluklarını daha bilinçli şekilde yerine getirmeye başladıklarını ifade etti. Akademik açıdan ise öğrencilerin İngilizce ders notlarında ve konu hâkimiyetlerinde gözle görülür bir gelişim yaşandı. Bunun yanında, kendilerine olan güvenlerinin artması, soru sormaktan çekinmemeleri ve öğrenme sürecine daha aktif katılım göstermeleri de benim için en değerli kazanımlardan biri oldu. Bu deneyim, etkili bir eğitim sürecinin yalnızca akademik bilgi aktarmaktan ibaret olmadığını; öğrencinin duygusal ihtiyaçlarını anlayan, onu destekleyen ve motive eden bir yaklaşımın başarı üzerinde önemli bir etkisi olduğunu görmemi sağladı. Bu süreç aynı zamanda kişisel kariyer hedefim olan klinik psikoloji yüksek lisansına hazırlanma yolunda da önemli bir deneyim oldu. Öğrencilerle birebir yürüttüğüm çalışmalar sayesinde etkili iletişim kurma, güven ilişkisi oluşturma, bireyin ihtiyaçlarını anlayarak ona uygun destek sunma ve gelişim sürecini takip etme becerilerimi geliştirme fırsatı buldum. Bu deneyim, ileride klinik alanda çalışırken en çok ihtiyaç duyacağım mesleki yetkinliklerin temellerini güçlendirdiğine inandığım önemli bir kazanım oldu.

Belgeler

Değerlendirmeler (0)

Henüz değerlendirme yok.